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Profil

VILLÁNYI Denise

University of Luxembourg

Main Referenced Co-authors
MARTIN, Romain  (15)
FISCHBACH, Antoine  (13)
SONNLEITNER, Philipp  (8)
MANCUSO, Giovanna  (6)
PONCELET, Débora  (6)
Main Referenced Keywords
elementary education (2); self-efficacy (2); student self-assessment (2); tablet-computer-based testing (2); autoregressive and cross-lagged analysis (1);
Main Referenced Unit & Research Centers
Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET) (1)
Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET) (1)
University of Luxembourg: Luxembourg Centre for Educational Testing - LUCET (1)
Main Referenced Disciplines
Education & instruction (21)
Theoretical & cognitive psychology (3)

Publications (total 21)

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Villanyi, D., Martin, R., Sonnleitner, P., Siry, C., & Fischbach, A. (2018). A Tablet-Computer-Based Tool to Facilitate Accurate Self-Assessments in Third- and Fourth-Graders. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 13 (10), 225-251. doi:10.3991/ijet.v13i10.8876 https://hdl.handle.net/10993/36013

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Villanyi, D., Martin, R., Sonnleitner, P., Siry, C., & Fischbach, A. (2018). A Tablet-Computer-Based Tool to Facilitate Accurate Self-Assessments in Third- and Fourth-Graders. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 13 (10), 225-251. doi:10.3991/ijet.v13i10.8876 https://hdl.handle.net/10993/36013

Villanyi, D. (2018). Self-Assessment in Elementary School with a Tablet-Computer-Based Tool: A Chance for Fairer Educational Assessment? [Doctoral thesis, Unilu - University of Luxembourg]. ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/36872

Villanyi, D., Martin, R., & Fischbach, A. (July 2018). Relations structurelles entre concept de soi, auto-efficacité et performance en mathématiques : Premiers résultats d’une étude longitudinale auprès d’élèves de l’enseignement primaire [Paper presentation]. 23e Journées Internationales de Psychologie Différentielle, Luxembourg, Campus Limpertsberg, Luxembourg.

Villanyi, D., Wollschläger, R., Martin, R., & Fischbach, A. (15 February 2018). Fourth-graders' competence beliefs in mathematics [Poster presentation]. 6. Tagung der GEBF. Professionelles Handeln als Herausforderung für die Bildungsforschung, Basel, Switzerland.

Villanyi, D., Martin, R., Sonnleitner, P., Siry, C., & Fischbach, A. (11 January 2018). Un outil sur tablette tactile facilitant l'autuévaluation à l'école primaire [Paper presentation]. 30e colloque de l'ADMEE-Europe au Luxembourg. L'évaluation en éducation et en formation face aux transformations des sociétés contemporaines, Luxembourg, Luxembourg.

Villanyi, D., Martin, R., Sonnleitner, P., Siry, C., & Fischbach, A. (2018). A Tablet-Computer-Based Tool to Facilitate Accurate Self-Assessments in Third- and Fourth-Graders. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 13 (10), 225-251. doi:10.3991/ijet.v13i10.8876
Peer reviewed

Villanyi, D., Fischbach, A., Sonnleitner, P., Siry, C., & Martin, R. (November 2016). Autoévaluation des élèves de l'école primaire en mathématiques [Paper presentation]. Colloque international « Évaluation en mathématiques : dispositifs, validités & pratiques », Paris, France.

Villanyi, D., Fischbach, A., Sonnleitner, P., Siry, C., & Martin, R. (June 2016). Différences interindividuelles dans l’autoévaluation des compétences scolaires à l’école primaire [Poster presentation]. 22èmes Journées Internationales de Psychologie Différentielle, Chambéry, France.

Villanyi, D., Fischbach, A., Sonnleitner, P., Siry, C., & Martin, R. (August 2015). Self-assessment of academic competencies via a computer based tool in Luxembourg primary school [Poster presentation]. 16th Biennial EARLI Conference, Limassol, Cyprus.

Fischbach, A., Lorphelin, D., Keller, U., Ugen, S., Villanyi, D., & Martin, R. (2015). Unterschiede zwischen Schullaufbahnen. In R. Martin, S. Ugen, ... A. Fischbach (Eds.), Épreuves Standardisées: Bildungsmonitoring für Luxemburg. Nationaler Bericht 2011 bis 2013 (pp. 72-84). Esch/Alzette, Unknown/unspecified: University of Luxembourg, LUCET.

Keller, U., Villanyi, D., Fischbach, A., Lorphelin, D., Sonnleitner, P., Muller, C., & Martin, R. (2015). Unterschiede zwischen Schulformen. In R. Martin, S. Ugen, ... A. Fischbach (Eds.), Épreuves Standardisées: Bildungsmonitoring für Luxemburg. Nationaler Bericht 2011 bis 2013 (pp. 58-71). Esch/Alzette, Unknown/unspecified: University of Luxembourg, LUCET.

Keller, U., Preckel, F., Strobel, A., Fischbach, A., Ugen, S., Villanyi, D., & Martin, R. (September 2014). Konstruktion und Validierung einer domänenspezifischen Need for Cognition-Skala [Paper presentation]. 49. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Bochum, Germany.

Keller, U., Ugen, S., Villanyi, D., & Fischbach, A. (January 2014). Need for Cognition: Messinvarianz, Domänenspezifität, Stabilität und prädiktive Validität [Paper presentation]. Scientific exchange, Kiel, Germany.

Sonnleitner, P., Reichert, M., Wrobel, G., Hornung, C., Hoffmann, D., Gamo, S., & Villanyi, D. (January 2014). Qualitätssicherung der Itementwicklung zur Überprüfung der luxemburgischen Bildungsstandards [Paper presentation]. Scientific exchange, Kiel, Germany.

Keller, U., Sonnleitner, P., Villanyi, D., Fischbach, A., Lorphelin, D., Ugen, S., Böhm, B., & Martin, R. (2013). Unterschiede zwischen Schulformen und das Pilotprojekt PROCI. In SCRIPT & EMACS (Eds.), PISA 2012. Nationaler Bericht Luxemburg (pp. 88-99). Luxembourg, Unknown/unspecified: MENFP.

Villanyi, D., Mancuso, G., Poncelet, D., & Martin, R. (2013). Evaluation au sein d'un lycée-pilote au Luxembourg: Conceptions des enseignants sur les évaluations des compétences des élèves. In Actes du Congrès AREF 2013 : Actualité de la recherche en éducation et en formation.
Peer reviewed

Villanyi, D., Mancuso, G., Poncelet, D., & Martin, R. (2013). Evaluation externe d’un lycée-pilote au Luxembourg – utilisation de questionnaires en miroir pour comparer l’opinion des différents acteurs de la communauté scolaire. In Actes du 25ème colloque de l’ADMEE-Europe Fribourg 2013 : Evaluation et autoévaluation, quels espaces de formation.
Peer reviewed

Hornung, C., Hoffmann, D., Lorphelin, D., Fischbach, A., Ugen, S., Villanyi, D., Böhm, B., & Martin, R. (2013). Mädchen und Jungen. In SCRIPT & EMACS (Eds.), PISA 2012. Nationaler Bericht Luxemburg (pp. 78-87). Luxembourg, Unknown/unspecified: MENFP.

Villanyi, D., Mancuso, G., Poncelet, D., & Martin, R. (2011). RECHERCHE « NEIE LYCÉE » EVALUATION EXTERNE DU LYCÉE-PILOTE « ERMESINDE » RAPPORT FINAL.

Mancuso, G., Villanyi, D., & Poncelet, D. (2011). L’évaluation de la perception de la relation école/familles dans un établissement pilote au Luxembourg : recours à la méthode EVA. In D. Poncelet (Ed.), acte du XIVe congrès international de l’AIFREF : les méthodes en éducation familiale.
Peer reviewed

Villanyi, D., Mancuso, G., & Poncelet, D. (2011). Impact d'un recueil multilingue dans une analyse des "mots spontanés". In Actes du 14e Colloque de l'AIFREF: Méthodes de recherche en éducation familiale.
Peer reviewed

Villanyi, D., Mancuso, G., & Poncelet, D. (2010). Regards croisés des parents, de l’équipe éducative et des élèves sur les relations et la communication école-famille au « Neie Lycée » [Paper presentation]. XIII congrès d’éducation familiale de l’AIFREF, florence, Italy.

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