Les maths pour les garçons, le français pour les filles ? Comment les stéréotypes de genre se perpétuent à l’école

Reference : Les maths pour les garçons, le français pour les filles ? Comment les stéréotypes de ...


	Document type :	Diverse speeches and writings : Article for general public
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/55205

Title :	Les maths pour les garçons, le français pour les filles ? Comment les stéréotypes de genre se perpétuent à l’école
Language :	French
Translated title :	[en] Math for boys, French for girls? How gender stereotypes are perpetuated in schools
Author, co-author :	Sacre, Margault [University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > Department of Behavioural and Cognitive Sciences (DBCS) >]
	Imberdis, Audrey []
	Souchal, Carine []
	Toczek, Marie-Christine []
Publication date :	2023
Journal title :	The Conversation
Peer reviewed :	No
Keywords :	[en] gender stereotypes ; primary school ; teacher stereotypes
Abstract :	[fr] Les stéréotypes de genre s’invitent-ils dans les préférences scolaires des élèves français ? Une étude conduite en 2005 montrait qu’ils orientaient fortement les perceptions que les élèves de CM2 (10-11 ans) ont des disciplines scolaires. Ainsi, les garçons avaient tendance à valoriser les cours de mathématiques et d’éducation physique et sportive, alors que les filles valorisaient les cours de français et les travaux de lecture et d’expression écrite. Comment les choses ont-elles évolué depuis ?
Target :	Professionals ; General public
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/55205
Other URL :	https://theconversation.com/les-maths-pour-les-garcons-le-francais-pour-les-filles-comment-les-stereotypes-de-genre-se-perpetuent-a-lecole-202392

File(s) associated to this reference

Fulltext file(s):

	File	Commentary	Version	Size	Access
Open access	Les maths pour les garçons, le français pour les filles _ Comment les stéréotypes de genre se perpétuent à l’école.pdf		Publisher postprint	731.45 kB	View/Open

All documents in ORBi^lu are protected by a user license.