De la dimension actionnelle des pratiques scolaires et des compétences en langue : au-delà de la dichotomie forme vs. contenu en classe d'immersion

Reference : De la dimension actionnelle des pratiques scolaires et des compétences en langue : au...


	Document type :	Parts of books : Contribution to collective works
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction Arts & humanities : Languages & linguistics
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/5404

Title :	De la dimension actionnelle des pratiques scolaires et des compétences en langue : au-delà de la dichotomie forme vs. contenu en classe d'immersion
Language :	French
Author, co-author :	Ziegler, Gudrun [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI) >]
	Pekarek Doehler, Simona [Université de Neuchâtel]
Publication date :	2009
Main document title :	Langage, objets enseignés et travail enseignant
Editor :	Canelas Trevisi, S.
	Cordeiro, G.S.
	Simon, D.-L.
Publisher :	Editions ELLUG
Pages :	303-324
Peer reviewed :	No
ISBN :	9782843101441
City :	Grenoble
Country :	France
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/5404

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