Zufriedenheit, Wohlbefinden und Anerkennung: Kontextualisierung und theoretische Einordnung der Konzepte und ihrer Bedeutung für die institutionellen Felder der non-formalen Bildung

Reference : Zufriedenheit, Wohlbefinden und Anerkennung: Kontextualisierung und theoretische Eino...


	Document type :	Parts of books : Contribution to collective works
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Sociology & social sciences
	Focus Areas :	Educational Sciences
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/50668

Title :	Zufriedenheit, Wohlbefinden und Anerkennung: Kontextualisierung und theoretische Einordnung der Konzepte und ihrer Bedeutung für die institutionellen Felder der non-formalen Bildung
Language :	German
Author, co-author :	Baltes-Löhr, Christel []
	Schumacher, Anette [University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > Department of Social Sciences (DSOC) >]
	Biewers, Sandra [University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > Department of Social Sciences (DSOC) >]
Publication date :	In press
Main document title :	Zufriedenheit - Wohlbefinden - Anerkennung. Ein Blick hinter die Kulissen non-formaler Bildungseinrichtungen in Luxemburg
Publisher :	Barbara Budrich Verlag
Pages :	275
Peer reviewed :	Yes
City :	Leverkusen
Country :	Deutschland
Keywords :	[en] Anerkennung ; Zufriedenheit ; Wohlbefinden
Target :	Researchers ; Professionals ; General public
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/50668

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