Reference : Der Einsatz digitaler Technologien zur Messung der Bewegungsaktivitäten von Kindern ...

	Document type :	Parts of books : Contribution to collective works
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	Focus Areas :	Educational Sciences
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/49084

Title :	Der Einsatz digitaler Technologien zur Messung der Bewegungsaktivitäten von Kindern und Jugendlichen – das Projekt „Physical Activity of Children and Youth in Luxembourg” (PALUX)
Language :	German
Translated title :	[en] The Use of Digital Technologies for Physical Activity Measurement - the Project "Physical Activity of Children and Adolescents in Luxembourg" (PALUX)
Author, co-author :	Eckelt, Melanie []
	Hutmacher, Djenna []
	Bund, Andreas [University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > Department of Education and Social Work (DESW) >]
	Steffgen, Georges [University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > Department of Behavioural and Cognitive Sciences (DBCS) >]
Publication date :	Dec-2021
Main document title :	Nationaler Bildungsbericht Luxemburg 2021
Translated title :	[en] National Report of Education
Editor :	Luxembourg Center for Educational Testing (LUCET)
	Universität Luxemburg
	Service de Coordination de la Recherche et de l‘Innovation pédagogiques et technologiques (SCRIPT)
Other contributor :	Lenz, Thomas
	Backes, Susanne
Publisher :	University of Luxembourg
Pages :	72-74
Peer reviewed :	Yes
City :	Esch sur Alzette
Country :	Luxembourg
Keywords :	[en] Physical activity ; Children ; Digital Technologies
Abstract :	[en] In einer technisierten und digitalisierten Welt wird Bewegung häufig zu einer Randerscheinung. So zeigen aktuelle Studien, dass das verstärkte Nutzen digitaler Medien bei Kindern und Jugendlichen zu reduzierten Bewegungsaktivitäten führt (z. B. Kaiser & Jovy et al., 2017; Spengler et al., 2016). Gleichzeitig ist aus medizinischer Sicht jedoch ein Mindestmaß an Bewegung unabdingbar für die Gesundheiterhaltung; die Weltgesundheitsorganisation spricht von einer Stunde moderat anstrengender Aktivität täglich (WHO, 2010). Diesen (vermeintlichen) Gegensatz zwischen einem digitalen Lebensumfeld und ausreichender Bewegung aufzulösen und im besten Fall umzukehren wird in Zukunft wohl eine bedeutsame Bildungsaufgabe der Schule insgesamt und des Sportunterrichts im Besonderen sein.
Target :	Researchers ; Professionals ; General public
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/49084
DOI :	10.48746/bb2021lu-de-digipub
Other URL :	https://bildungsbericht.lu/wp-content/uploads/2021/12/Nationaler-Bildungsbericht-Luxemburg-2021.pdf

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