Zielkonflikte zwischen Lernen und Freizeit

Reference : Zielkonflikte zwischen Lernen und Freizeit


	Document type :	Parts of books : Contribution to collective works
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	Focus Areas :	Educational Sciences
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/48305

Title :	Zielkonflikte zwischen Lernen und Freizeit
Language :	German
Translated title :	[en] Goal conflicts between studying and leisure time
Author, co-author :	Hofer, Manfred []
	Fries, Stefan []
	Grund, Axel [University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > LUCET >]
Publication date :	2022
Main document title :	Empirische Bildungsforschung: Eine elementare Einführung
Translated title :	[en] Empirical educational research: A fundamental introduction
Author, co-author :	Reinders, Heinz
	Bergs-Winkels, Dagmar
	Prochnow, Annette
	Post, Isabelle
Publisher :	VS Verlag für Sozialwissenschaften
Peer reviewed :	No
ISBN :	978-3-658-27277-7
City :	Wiesbaden
Country :	Germany
Keywords :	[de] Zielkonflikte ; Motivationale Interferenz ; Entwicklung
Abstract :	[de] Häufig wollen junge Menschen lernen und gleichzeitig etwas anderes tun, das für sie wichtig ist. Sie müssen sich dann für eine der beiden Handlungen entscheiden. Es stellt sich die Frage, ob Anreize der nicht-gewählten Handlung die Ausübung der gewählten Lern- oder Freizeithandlung im Hinblick auf kognitive und motivationale Aspekte stören (motivationale Interferenz). Es wird auch nach Bedingungen und Folgen dieser Erscheinung gefragt und es werden Maßnahmen zur Minimierung von Zielkonflikten und zur Herstellung einer ausgewogenen Zeitverteilung auf Tätigkeiten in verschiedenen Lebensbereichen vorgeschlagen.
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/48305
DOI :	10.1007/978-3-658-27277-7

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	File	Commentary	Version	Size	Access
Limited access	EBF_Kap VII-7-Hofer-Fries-Grund_IW_korr_Hofer.pdf		Author preprint	382 kB	Request a copy

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