Diagnostik von Lernstörungen im luxemburgischen Grundschulsystem

Reference : Diagnostik von Lernstörungen im luxemburgischen Grundschulsystem


	Document type :	Parts of books : Contribution to collective works
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	Focus Areas :	Educational Sciences
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/45401

Title :	Diagnostik von Lernstörungen im luxemburgischen Grundschulsystem
Language :	German
Author, co-author :	Fischer, Jessica [University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > LUCET >]
	Pit-Ten Cate, Ineke [University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > LUCET >]
Publication date :	26-Jan-2021
Main document title :	Lernstörungen im multilingualen Kontext: Diagnose und Hilfestellungen
Author, co-author :	Ugen, Sonja
	Schiltz, Christine
	Fischbach, Antoine
	Pit-Ten Cate, Ineke
Publisher :	Melusina Press
Pages :	51-90
Peer reviewed :	Yes
ISBN :	978-2-9199648-3-3
City :	Esch-sur-Alzette
Country :	Luxembourg
Keywords :	[de] Lernstörung ; Grundschule ; diagnostischer Prozess ; Lernstandsanalyse ; standardisierte Tests ; interdisziplinäre Zusammenarbeit ; mehrsprachiger Schulkontext ; Luxemburg
Target :	Researchers ; Professionals ; Students
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/45401
DOI :	10.26298/6f1c-aw34
Other URL :	https://www.melusinapress.lu/read/kapitel-4-diagnostik-von-lernstorungen-im-luxemburgischen-grundschulsystem/section/ee6f7528-b7ba-4310-ba56-b06fe5bf68c7

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