Reference : Schülerkompetenzen im Längsschnitt - Die Entwicklung von Deutsch-Leseverstehen und Ma...

	Document type :	Reports : Expert report
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	Focus Areas :	Educational Sciences
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/38686

Title :	Schülerkompetenzen im Längsschnitt - Die Entwicklung von Deutsch-Leseverstehen und Mathematik in Luxemburg zwischen der 3. und 9. Klasse
Language :	German
Translated title :	[en] Longitudinal development of students‘ competencies in Mathematics and German reading comprehension from grade 3 to grade 9
Author, co-author :	Sonnleitner, Philipp [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET) >]
	Krämer, Charlotte [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET) >]
	Gamo, Sylvie [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET) >]
	Reichert, Monique [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET) >]
	Muller, Claire [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET) >]
	Keller, Ulrich [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET) >]
	Ugen, Sonja [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET) >]
Publication date :	14-Dec-2018
Publisher :	Luxembourg Centre for Educational Testing, Universität Luxemburg; Service de Coordination de la Recherche et de l'Innovation pédagogiques et technologiques (SCRIPT)
Collection and collection volume :	Nationaler Bildungsbericht Luxemburg 2018
Number of pages :	39-58
ISBN :	978-99959-1-141-6
City :	Esch-sur-Alzette
Country :	Luxemburg
Keywords :	[en] longitudinal development ; reading comprehension ; mathematical ability
Abstract :	[en] it der Erhebung der ÉpStan im Herbst 2016 liegt erstmalig ein Datensatz vor, der einen Einblick in die Entwicklung schulischer Kompetenzen zwischen der 3. Schulstufe (Zyklus 3.1) und der 9. Schulstufe (5e bzw. 9e) erlaubt. Das vorliegende Kapitel gibt nun einen ersten Einblick in die längsschnittliche Kompetenzentwicklung in den Bereichen Deutsch-Leseverstehen und Mathematik. Hierfür werden die Testergebnisse der untersuchten Schülerkohorte aus den ÉpStan 2010 in der 3. Schulstufe (Zyklus 3.1) den Leistungen in der 9. Schulstufe (5e bzw. 9e) im Jahre 2016 gegenübergestellt.
Target :	Researchers ; Professionals ; Students ; General public
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/38686
Other URL :	http://www.bildungsbericht.lu

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