Reference : Dynamische Mathematik und computergestützte Tests: GeoGebra in TAO

	Document type :	Parts of books : Contribution to collective works
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	Focus Areas :	Educational Sciences
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/32569

Title :	Dynamische Mathematik und computergestützte Tests: GeoGebra in TAO
Language :	German
Author, co-author :	Kreis, Yves [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS)]
	Dording, Carole [University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > Department of Humanities (DHUM) >]
	Keller, Ulrich [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET)]
	Porro, Vincent [> >]
	Jadoul, Raynald [> >]
Publication date :	2018
Main document title :	Digitalisierung und Bildung
Editor :	Ladel, Silke
	Knopf, Julia
	Weinberger, Armin
Publisher :	Springer VS
Pages :	59-80
Peer reviewed :	No
ISBN :	978-3-658-18332-5
City :	Wiesbaden
Country :	Germany
Keywords :	[de] Dynamische Mathematik ; Dynamische Geometrie ; Interaktive Geometrie ; technologiebasiertes Assessment ; computergestützte Bewertung ; GeoGebra ; GeoGebraPrim ; TAO
Abstract :	[de] In diesem Beitrag stellen wir die Integration der Dynamischen-Mathematik-Software GeoGebra in die technologiebasierte Assessment-Plattform TAO vor. Diese Kombination von Anwendungen schafft neue Lern- und Beurteilungsmöglichkeiten in einem modernen Unterricht: die Lernerfolge im Geometrieunterricht werden, im Vergleich zu einem klassischen Unterricht, gefördert und eventuelle Hindernisse beim Kompetenzerwerb können präzise identifiziert werden. Außerdem wird die Studie im Rahmen des Forschungsprojektes GeoGebraPrim beschrieben, wobei die Versuchsgruppe der 9-jährigen Kinder während ihres Lernprozesses Zugang zur Technologie haben, um mathematische Eigenschaften anhand von dynamischer Geometrie zu entdecken. Im Pre-Test unterscheiden sich die Versuchs- und Kontrollgruppe kaum. Die Versuchsgruppe erlangt allerdings signifikant bessere Resultate in den beiden Post-Tests sowie erstklassige Resultate in dem TBA-Test.
Name of the research project :	GeoGebraPrim
Target :	Researchers ; Professionals ; Students
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/32569
DOI :	10.1007/978-3-658-18333-2_4

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