| Reference : Volksschule um 1800. Band 2: Neue Studien im Umfeld der Helvetischen Stapfer-Enquête ... |
| Books : Collective work published as editor or director | |||
| Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction | |||
| Educational Sciences | |||
| http://hdl.handle.net/10993/27812 | |||
| Volksschule um 1800. Band 2: Neue Studien im Umfeld der Helvetischen Stapfer-Enquête von 1799 | |
| German | |
Tröhler, Daniel  [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >] | |
| 2016 | |
| Klinhardt | |
| Studien zur Stapfer-Schulenquête von 1799 | |
| 251 | |
| 978-3-7815-2110-0 | |
| Bad Heilbrunn | |
| Germany | |
| [en] Frühe Neuzeit ; Bildungspolitik ; Schule ; Lehrplan ; Lehrmittel ; Schulstatistik ; Helvetik | |
| [en] Dieser zweite Sammelband im Rahmen der Reihe „Studien zur Stapfer-Schulenquête von 1799“ beinhaltet vierzehn originäre Beiträge zu der 1799 durch den Helvetischen Bildungsminister Philipp
Albert Stapfer initiierten großangelegten Schulumfrage. Gegenüber den Beiträgen im ersten Sammelband konnten diese hier versammelten Studien auf die komplette Edition der rund 2400 überlieferten Antwortbögen der Stapfer-Enquête zurückgreifen (www.stapferenquete.ch). Der nun vollständig mögliche Zugriff auf die Daten hat dementsprechend umfassendere Forschungsresultate zur Folge und erlaubt repräsentativere Tiefenbohrungen. Noch deutlicher als beim ersten Band vermögen diese Beiträge ein gegenüber der traditionellen Schulgeschichte wesentlich differenzierteres, in vielen Fällen auch korrigiertes Bild der Volksschule um 1800 zeichnen. | |
| Researchers ; Students | |
| http://hdl.handle.net/10993/27812 |
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