Reference : “La confiance, un présupposé aux relations école-famille au préscolaire” La confiance...

	Document type :	Scientific journals : Article
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/19489

Title :	“La confiance, un présupposé aux relations école-famille au préscolaire” La confiance des futurs enseignants luxembourgeois dans les relations école-famille au préscolaire : description et analyse de son influence sur les croyances des professionnels en devenir à l’égard de l’engagement parental et des relations école-famille
Language :	French
Author, co-author :	Poncelet, Débora [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >]
	Dierendonck, Christophe [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >]
	Mancuso, Giovanna [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >]
	Vlassis, Joëlle [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >]
Publication date :	Mar-2016
Journal title :	Education et Formation
Issue/season :	e-304
Pages :	39-58
Peer reviewed :	Yes (verified by ORBilu)
Audience :	International
ISSN :	2032-8184
Keywords :	[en] school-family relationship ; trust ; parental involvement
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/19489

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