Radiographie des dispositifs hybrides : quel impact sur le développement professionnel des enseignant-e-s ?

Reference : Radiographie des dispositifs hybrides : quel impact sur le développement professionne...


	Document type :	Scientific congresses, symposiums and conference proceedings : Paper published in a book
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/10795

Title :	Radiographie des dispositifs hybrides : quel impact sur le développement professionnel des enseignant-e-s ?
Language :	French
Author, co-author :	Lameul, G []
	Peltier, C []
	Charlier, B []
	Borruat, S []
	Burton, Réginald [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Educational Measurement and Applied Cognitive Science (EMACS) >]
	Mancuso, Giovanna [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Educational Measurement and Applied Cognitive Science (EMACS) >]
Publication date :	2012
Main document title :	Actes de la Biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles
Peer reviewed :	Yes
Event name :	la Biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles (CNAM)
Event date :	Du 3 au 6 juillet 2012
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/10795

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