Quid pro quo: Führt milde Benotung zu besseren Ergebnissen bei der Lehrveranstaltungsevaluation?

in Ellwart, Thomas; Peiffer, Henrike (Eds.) Forschungspakete aus dem Seminarraum (2019)

See download: https://www.uni-trier.de/fileadmin/fb1/prof/PSY/WIP/Sonstiges/Forschungspakete/1901_Forschungspaket.pdf !!! In Aus-, Fort- und Weiterbildungen in Hochschule und Beruf werden berufsrelevante ... [more ▼]

See download: https://www.uni-trier.de/fileadmin/fb1/prof/PSY/WIP/Sonstiges/Forschungspakete/1901_Forschungspaket.pdf !!! In Aus-, Fort- und Weiterbildungen in Hochschule und Beruf werden berufsrelevante Qualifikationen gelehrt. Um die Qualität entsprechender Lehrveranstaltungen zu sichern, führen Bildungsstätten Lehrveranstaltungsevaluationen (LVE) durch. Positive Ergebnisse bei diesen LVE stellen nicht nur ein Maß für die Qualitätssicherung der Lehre dar, sondern dienen auch als Aushängeschild für die Bildungsstätten und als Feedbackinstrument für die Lehrenden. Es stellt sich jedoch die Frage, ob Lehrende durch die Vergabe zu guter/milder Noten/Bewertungen die Evaluationsergebnisse der eigenen Lehrveranstaltung positiv beeinflussen können und es somit zu einer Verzerrung in den Evaluationsergebnissen kommt. Dies kann die Gültigkeit von LVE und deren Nutzen als aussagekräftiges Feedbackinstrument einschränken. Emslander, V. (2019). Quid pro quo: Führt milde Benotung zu besseren Ergebnissen bei der Lehrveranstaltungsevaluation? [Quid pro quo: Does grading leniency lead to better results in the course evaluation?] In T. Ellwart & H. Peiffer (Hrsg.) Forschungspakete aus dem Seminarraum, (01/2019), Download: https://www.uni-trier.de/index.php?id=64878 [less ▲]

Quiescence Modulates Stem Cell Maintenance and Regenerative Capacity in the Aging Brain

in Cell (2019)

Quillen homology for operads via Gröbner bases

in Documenta Mathematica (2013), 18

Quinone compounds regulate the level of ROS production by the NADPH oxidase Nox4

in Biochemical Pharmacology (2013), 85(11), 1644-1654

NADPH oxidase Nox4 is expressed in a wide range of tissues and plays a role in cellular signaling by providing reactive oxygen species (ROS) as intracellular messengers. Nox4 oxidase activity is thought ... [more ▼]

NADPH oxidase Nox4 is expressed in a wide range of tissues and plays a role in cellular signaling by providing reactive oxygen species (ROS) as intracellular messengers. Nox4 oxidase activity is thought to be constitutive and regulated at the transcriptional level; however, we challenge this point of view and suggest that specific quinone derivatives could modulate this activity. In fact, we demonstrated a significant stimulation of Nox4 activity by 4 quinone derivatives (AA-861, tBuBHQ, tBuBQ, and duroquinone) observed in 3 different cellular models, HEK293E, T-REx™, and chondrocyte cell lines. Our results indicate that the effect is specific toward Nox4 versus Nox2. Furthermore, we showed that NAD(P)H:quinone oxidoreductase (NQO1) may participate in this stimulation. Interestingly, Nox4 activity is also stimulated by reducing agents that possibly act by reducing the disulfide bridge (Cys226, Cys270) located in the extracellular E-loop of Nox4. Such model of Nox4 activity regulation could provide new insight into the understanding of the molecular mechanism of the electron transfer through the enzyme, i.e., its potential redox regulation, and could also define new therapeutic targets in diseases in which quinones and Nox4 are implicated. © 2013 Elsevier Inc. All rights reserved. [less ▲]

Quit Behavior and the Role of Job Protection

in Labour Economics (2012), 19

Quizbot: Exploring Formative Feedback with Conversational Interfaces

in Vijayakumar, Bharathi; Höhn, Sviatlana; Schommer, Christoph (Eds.) Proceedings of the (2018)

Quo vadis CPS? Brief answers to big questions

in Journal of Dynamic Decision Making (2019), 5

The quot functor of a quasi-coherent sheaf

E-print/Working paper (2013)

Le quotidien des structures d‘accueil: un contexte d‘apprentissage. Observer et découvrir l’apprentissage informel.

Book published by dohrmannVerlag (2015)

Appréhender le quotidien des structures d’accueil comme contexte d’apprentissage permet de porter un regard nouveau sur les processus informels d’apprentissage et sur les faits et gestes des enfants ... [more ▼]

Appréhender le quotidien des structures d’accueil comme contexte d’apprentissage permet de porter un regard nouveau sur les processus informels d’apprentissage et sur les faits et gestes des enfants. Comment les enfants gèrent-ils leur quotidien au sein de leur structure d’accueil et quels sont les défis qui s’offrent, ici, à eux jour après jour ? Qu’apprennent les enfants dans ce contexte ? Comment peut-on découvrir, montrer et décrire ces processus d’apprentissage informels ? Cette brochure aborde ces différentes questions en s’appuyant sur des séries d’images fixes détaillées tirées du DVD vidéo caméra-ethnographique « Les enfants en tant que frontaliers. Pratiques transitoires dans le quotidien des structures d’accueil » (Mohn et Bollig 2015). On y découvre des aspects insoupçonnés de la vie quotidienne des enfants dans les crèches, complétés par des textes analytiques. Cette brochure, en tant qu’école du regard s’adressant au personnel pédagogique, vise à sensibiliser à la complexité du quotidien des structures d’accueil d’enfants de 2 à 4 ans et à la multiplicité des contextes d’apprentissage situationnels. Elle incite à la réflexion sur le travail éducatif avec de jeunes enfants en développant un regard axé sur ceux-ci. [less ▲]

Qədim türk dilində cins anlayışının morfoloji üsulla ifadəsinə dair

in Süleymanlı, Mübariz (Ed.) Mədəniyyət dünyası. Elmi-nəzəri məcmuə (2004)