Die Jugend in Esch. Lebenslagen, Freizeitinteressen und Freundesgruppen

Report (2007)

Jugend in Luxemburg: soziale Ungleichheiten, Transitionsprobleme und Zukunftsperspektiven

Speeches/Talks (2012)

Jugend und Neue Medien in Luxemburg. Explorative Studie zu jugendsoziologischen und erziehungswissenschaftlichen Aspekten. Unveröffentlichter Endbericht.

Report (2010)

Jugend und Politik

in Jugendhilfe Report (1996), (2), 35-35

Jugend und sportliche Aktivität Soziale und persönliche Determinanten sportlicher Aktivität jugendlicher Vereinsmitglieder in Luxemburg und im internationalen Vergleich

Book published by Holos (1995)

Jugendarbeit als Bildungsort

Article for general public (2011)

Jugendberichterstattung in Zeiten der Krise. Der erste luxemburgische Jugendbericht.

Scientific Conference (2010, March 23)

Jugendforschung zwischen Partizipation und lokaler Politikplanung. Die Jugendstudien im Rahmen des "Plan Communal Jeunesse"

in Berg, Charles; Kerger, Lucien; Meisch, Nico (Eds.) et al Savoirs et engagements. Hommage à Georges Wirtgen (2009)

Jugendliche als Zielgruppe offener Jugendarbeit

in Handbuch offene Jugendarbeit in Luxemburg (2013)

Jugendliche Risikolagen im Übergang zwischen Schule und Beruf

Report (2013)

In vielen europäischen Ländern haben Jugendliche zunehmend Probleme beim Übergang von der Schule in den Beruf. Die hohen Zahlen arbeitsloser Jugendlicher in vielen Ländern Europas verdeutlichen diesen ... [more ▼]

In vielen europäischen Ländern haben Jugendliche zunehmend Probleme beim Übergang von der Schule in den Beruf. Die hohen Zahlen arbeitsloser Jugendlicher in vielen Ländern Europas verdeutlichen diesen Trend. Der vorliegende Bericht greift diese Entwicklung auf und beschäftigt sich mit den spezifischen Problemen und Risiken von Jugendlichen in Luxemburg beim Übergang auf den Arbeitsmarkt. In einem ersten Schritt werden die zentralen theoretischen Konzepte zur Beschreibung von Übergängen und Übergangsproblemen skizziert und kritisch erläutert. Davon ausgehend erfolgt für Luxemburg die differenzierte Beschreibung potentieller Problem- und Risikolagen von Jugendlichen. Die empirische Analyse erfolgt dabei auf der Grundlage vorhandener Daten (Sekundäranalyse). Der Blick wird nicht nur auf die Arbeitslosigkeit gerichtet, sondern auch auf die Situation Jugendlicher in Bildungs- und Arbeitsmaßnahmen, in prekärer Beschäftigung sowie auf Jugendliche, die inaktiv sind. [less ▲]