Les maths pour les garçons, le français pour les filles ? Comment les stéréotypes de genre se perpétuent à l’écoleSacre, Margault ; ; et alArticle for general public (2023) Les stéréotypes de genre s’invitent-ils dans les préférences scolaires des élèves français ? Une étude conduite en 2005 montrait qu’ils orientaient fortement les perceptions que les élèves de CM2 (10-11 ... [more ▼] Les stéréotypes de genre s’invitent-ils dans les préférences scolaires des élèves français ? Une étude conduite en 2005 montrait qu’ils orientaient fortement les perceptions que les élèves de CM2 (10-11 ans) ont des disciplines scolaires. Ainsi, les garçons avaient tendance à valoriser les cours de mathématiques et d’éducation physique et sportive, alors que les filles valorisaient les cours de français et les travaux de lecture et d’expression écrite. Comment les choses ont-elles évolué depuis ? [less ▲] Detailed reference viewed: 112 (2 UL) Entre mode et religion, un corps à corps riche de sensRoelens, Nathalie ![]() in The Conversation (2021) Detailed reference viewed: 93 (1 UL) Luxembourg’s free public transport sounds great, but it won’t help people get from A to BCarr, Constance ; Hesse, Markus ![]() Article for general public (2019) Detailed reference viewed: 258 (7 UL) Australian uranium deal could make Indian nuclear power saferWong, Catherine ![]() Article for general public (2014) Detailed reference viewed: 103 (2 UL) Why 21st century children need to excel at problem solvingGreiff, Samuel ; Müller, Jonas ![]() Article for general public (2014) Detailed reference viewed: 1556 (2 UL) |
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