Diversität und Demokratie. Gesellschaftliche Vielfalt und die Zukunft der sprachlichen und politischen BildungHarion, Dominic ; Morys, Nancy ; Lenz, Thomas ![]() Book published by Wochenschau Verlag - 1 (in press) Die in "Diversität und Demokratie" versammelten Beiträge fokussieren die Zukunft der sprachlichen und politischen Bildung im Lichte gesellschaftlicher Vielfalt aus interdisziplinärer Perspektive. Sie ... [more ▼] Die in "Diversität und Demokratie" versammelten Beiträge fokussieren die Zukunft der sprachlichen und politischen Bildung im Lichte gesellschaftlicher Vielfalt aus interdisziplinärer Perspektive. Sie thematisieren die Rolle der Sprache in der politischen und des Politischen in der sprachlichen Bildung und damit die Verknüpfung von edukativen Praktiken, politischen Diskursen und Sprachhandeln. Angesichts sich rasch wandelnder Rahmenbedingungen - etwa in Hinblick auf Dynamiken sozialer, kultureller und sprachlicher Diversifikation, Digitalisierungsprozesse wie auch Prävention und Bewältigung von gesellschaftlichen Krisen - geben sie demokratiepädagogische Denkanstöße und Entwicklungsimpulse. [less ▲] Detailed reference viewed: 187 (10 UL)![]() Professionsorientiertes Lehren und Lernen in der Lehrkräftebildung. Erfahrungen mit hochschuldidaktischen Settings in der FremdsprachendidaktikMorys, Nancy ![]() in Grünewald, Andreas; Noack-Ziegler, Sabrina; Tassinari, Maria Giovanna (Eds.) et al Fremdsprachendidaktik als Wissenschaft und Ausbildungsdisziplin (2021) Detailed reference viewed: 80 (1 UL)![]() Ansätze einer grenzüberschreitenden Sprachen- und Kulturdidaktik für die luxemburgische GrundschullehrerausbildungMorys, Nancy ![]() in Busch, Matthias; Frisch, Julia; Wegner, Anke (Eds.) Europa leben lernen - Apprendre à vivre l'Europe (2019) Detailed reference viewed: 95 (2 UL) L'état actuel de l'enseignement du français au Luxembourg - résultats d'une étude qualitative par entretiensMorys, Nancy ![]() Presentation (2019, May 16) Detailed reference viewed: 126 (0 UL) Zur Situation des Französischunterrichts in LuxemburgMorys, Nancy ![]() Presentation (2019, May 02) Detailed reference viewed: 140 (1 UL) Zur Situation des Französischunterrichts in Luxemburg - Ressourcen, Herausforderungen und Perspektiven für die UnterrichtsentwicklungMorys, Nancy ![]() in Zeitschrift für Fremdsprachenforschung (2019), 30(1), 22 Detailed reference viewed: 222 (3 UL)![]() Etude qualitative par entretiens sur l'enseignement du français au LuxembourgMorys, Nancy ![]() in Lenz, Thomas; Baumann, Isabell; Küpper, Achim (Eds.) Rapport national sur l'éducation au Luxembourg (2018) Detailed reference viewed: 138 (1 UL) Französischunterricht im spezifischen Bildungskontext Luxemburgs - Ressourcen, Herausforderungen und Perspektiven für die UnterrichtsentwicklungMorys, Nancy ![]() Presentation (2018, November 08) Detailed reference viewed: 127 (1 UL)![]() Qualitative Interviewstudie zum Französischunterricht in LuxemburgMorys, Nancy ![]() in Lenz, Thomas (Ed.) Bildungsbericht 2018. Bildungsverläufe und Bildungserfolge (2018) Detailed reference viewed: 123 (2 UL) Die sprachendidaktische Ausbildung der luxemburgischen Grundschullehrenden - Herausforderungen und Perspektiven für eine grenzüberschreitende Sprachen- und KulturdidaktikMorys, Nancy ![]() Presentation (2018, September 20) Detailed reference viewed: 99 (0 UL) Qualitative Interviewstudie zum Französischunterricht in Luxemburg - Analyseergebnisse und HandlungsempfehlungenMorys, Nancy ![]() Presentation (2018, July 06) Detailed reference viewed: 102 (1 UL) Bandes dessinées im Fremdsprachenunterricht Französisch - Annäherung an eine empirisch fundierte TeilbereichsdidaktikMorys, Nancy ![]() Book published by Peter Lang Verlag - Kolloquium Fremdsprachenunterricht (2018) Detailed reference viewed: 234 (3 UL) "Bandes dessinées" im Fremdsprachenunterricht FranzösischMorys, Nancy ![]() Presentation (2017, September 29) Detailed reference viewed: 136 (0 UL) Qualitative Interviewstudie zum Französischunterricht in Luxemburg - ForschungsberichtMorys, Nancy ![]() Report (2017) Detailed reference viewed: 116 (6 UL) "... weil die meisten Comics einfach zu schwer sind!" - Zur Kategorie der Einfachheit beim Einsatz von Bandes dessinées im Fremdsprachenunterricht FranzösischMorys, Nancy ![]() in Burwitz-Melzer, Eva; O´Sullivan, Emer (Eds.) 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