References of "Zurbriggen, Carmen 50040174"
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Peer Reviewed
See detailDie Bedeutsamkeit von Peers für Jugendliche in der Sekundarstufe und in der Freizeit
Zurbriggen, Carmen UL; Knickenberg, Margarita

in Hagenauer, Gerda; Raufelder, Diana (Eds.) Soziale Eingebundenheit. Sozialbeziehungen im Fokus von Schule und Lehrer*innenbildung (2020)

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Peer Reviewed
See detailAssessing dimensions of inclusion from students’ perspective – measurement invariance across students with learning disabilities in different educational settings
Knickenberg, Margarita; Zurbriggen, Carmen UL; Venetz, Martin et al

in European Journal of Special Needs Education (2020), 35(3), 187302

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See detailPerceptions of Inclusion. Selbst- und Fremdeinschätzung von Schülerinnen und Schülern mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung im Bereich Körperliche und motorische Entwicklung im Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe
Stöcker, Anne UL; Schriber, Susanne; Zurbriggen, Carmen UL

in Zeitschrift für Heilpädagogik (2019), 70(12), 623-637

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See detailQualität schulischer Inklusion aus Perspektive von Kindern und Jugendlichen
Zurbriggen, Carmen UL

Presentation (2019, November)

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See detailQuantitative Erfassung von Behinderung aus der Perspektive von Kindern
Stöcker, Anne UL; Zurbriggen, Carmen UL

Poster (2019, September)

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See detailApplicability of ESM in school: Quality of students’ social interactions
Knickenberg, Margarita; Zurbriggen, Carmen UL; Hinni, Chantal et al

Scientific Conference (2019, August)

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See detailBeyond mere counting: How experience sampling can help to understand social interactions
Zurbriggen, Carmen UL; Huber, Christian

Scientific Conference (2019, August)

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See detailHeterogener Forschungsstand und heterogene Befunde – Strategien für die eigene Forschungsarbeit
Zurbriggen, Carmen UL

Presentation (2019, June)

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See detailPeer interactions in everyday school life versus leisure time of adolescents and their emotional experience
Knickenberg, Margarita; Zurbriggen, Carmen UL; Hinni, Chantal

Scientific Conference (2019, June)

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See detailErfassung von Merkmalen inklusiven Unterrichts mit der Experience Sampling Method
Knickenberg, Margarita; Zurbriggen, Carmen UL

Poster (2019, June)

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See detailPerceptions of Inclusion. Selbst-und Fremdeinschätzung von Schülerinnen und Schülern mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung im Bereich Körperlich-motorische Entwicklung.
Stöcker, Anne UL; Zurbriggen, Carmen UL; Schrieber, Susanne

Poster (2019, June)

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See detailAssessing social interaction quality with the Experience Sampling Method
Knickenberg, Margarita; Zurbriggen, Carmen UL; Venetz, Martin

Scientific Conference (2019, May)

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See detailWohlbefinden und Inklusion – ein Widerspruch?
Zurbriggen, Carmen UL

Presentation (2019, March)

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See detailStudents with emotional and behavioral problems: Their emotional experience in the classroom during peer interactions
Zurbriggen, Carmen UL; Knickenberg, Margarita; Venetz, Martin

Scientific Conference (2019, March)

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See detailInklusion aus der Sicht von Kindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen – Überprüfung von Messinvarianz in verschiedenen schulischen Kontexten
Knickenberg, Margarita; Zurbriggen, Carmen UL; Venetz, Martin

Scientific Conference (2019, February)

Detailed reference viewed: 301 (0 UL)
See detailEmotionales Erleben und schulische Inklusion – Untersuchungen mit der Experience Sampling Method
Zurbriggen, Carmen UL

Presentation (2019, January)

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Peer Reviewed
See detailWhat do teachers think about their students’ inclusion? Consistency of students’ self-reports and teacher ratings
Venetz, Martin; Zurbriggen, Carmen UL; Schwab, Susanne

in Frontiers in Psychology (2019), 10(1637), 114

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Peer Reviewed
See detailEditorial: Fachdidaktische und bildungswissenschaftliche Ansätze der Lehrerinnen- und Lehrerbildung für die inklusive Schule
Gorges, Julia; Lütje-Klose, Birgit; Zurbriggen, Carmen UL

in Herausforderung Lehrer_innenbildung (2019), 2(3),

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Peer Reviewed
See detailThe quality of experience of students with and without special educational needs in everyday life and when relating to peers (Reprint)
Zurbriggen, Carmen UL; Venetz, Martin; Hinni, Chantal

in Schwab, Susanne; Nel, Mirna; Hellmich, Frank (Eds.) Social participation of students with special educational needs in mainstream education (2019)

Detailed reference viewed: 129 (0 UL)
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Peer Reviewed
See detailA psychometric analysis of the student version of the Perceptions of Inclusion Questionnaire (PIQ)
Zurbriggen, Carmen UL; Venetz, Martin; Schwab, Susanne et al

in European Journal of Psychological Assessment (2019), 35(5), 641649

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