Browsing ORBilu


	References of "Preckel, Franzis" in Showing results 41 to 60 of 75 1 2 3 4 Auswahlverfahren für Masterstudiengänge aus Sicht von Bachelorstudierenden: Eine multimethodale Studie zur Erfassung der Akzeptanz Herde, Christophe ; Stegt, Stephan; Preckel, Franzis Poster (2015) Detailed reference viewed: 146 (0 UL) The formation of academic self-concept in elementary education: a unifying model for external and internal comparisons Pinxten, Maarten; Wouters, Sofie; Preckel, Franzis et al in Contemporary Educational Psychology (2015), 41(2), 124-132 Detailed reference viewed: 261 (16 UL) PISA-Kompetenzwerte sagen Bildungserträge voraus Fischbach, Antoine ; Keller, Ulrich ; Preckel, Franzis et al Scientific Conference (2014, September) Detailed reference viewed: 139 (6 UL) Komplexes Problemlösen und sein Bezug zu Need For Cognition Rudolph, Julia ; Hardt, Katinka ; Preckel, Franzis et al Scientific Conference (2014, September) Detailed reference viewed: 185 (1 UL) Konstruktion und Validierung einer domänenspezifischen Need for Cognition-Skala Keller, Ulrich ; Preckel, Franzis; Strobel, Anja et al Scientific Conference (2014, September) Detailed reference viewed: 232 (8 UL) Die Vorhersage von Lehrereinschätzungen und Lehrererwartungen in Finnland: Ein mehrebenenanalytischer Ansatz Baudson, Tanja Gabriele; Preckel, Franzis; Greiff, Samuel et al Scientific Conference (2014, September) Detailed reference viewed: 227 (5 UL) Les jugements des enseignants sur l’intelligence des élèves sont prédictifs de la qualité de vie à long terme Fischbach, Antoine ; Baudson, Tanja Gabriele; Preckel, Franzis et al Scientific Conference (2014, June) Detailed reference viewed: 178 (6 UL) Les scores de compétences PISA sont prédictifs des résultats et carrières scolaires Fischbach, Antoine ; Keller, Ulrich ; Preckel, Franzis et al Poster (2014, June) Detailed reference viewed: 141 (13 UL) Others don´t like me if I am good at school? Reciprocal effects of adolescents’ academic and social self-concepts Preckel, Franzis; Niepel, Christoph ; Brunner, Martin Scientific Conference (2014, April) Detailed reference viewed: 112 (3 UL) Selbstkonzept und Leistung in Begabten- vs. Regelklassen Niepel, Christoph ; Preckel, Franzis Scientific Conference (2014, March) Detailed reference viewed: 164 (3 UL) Leistungsentwicklung in der Grundschule Wollschläger, Rachel ; Preckel, Franzis Scientific Conference (2014, March) Detailed reference viewed: 142 (1 UL) Chronotype und Schule: Zusammenhänge zu Leistung und affektiv-motivationalen Variablen Preckel, Franzis; Tanja Gabriele, Baudson; Brunner, Martin et al Scientific Conference (2014, March) Detailed reference viewed: 217 (8 UL) "My questionnaire is too long!" The assessments of motivational-affective constructs with three-item and single-item measures Gogol, Katarzyna; Brunner, Martin; Goetz, Thomas et al in Contemporary Educational Psychology (2014), 39(3), 188-205 Detailed reference viewed: 393 (44 UL) The Longitudinal Interplay of Students’ Academic Self-Concepts and Achievements Within and Across Domains: Replicating and Extending the Reciprocal Internal/External Frame of Reference Model Niepel, Christoph ; Brunner, Martin ; Preckel, Franzis in Journal of Educational Psychology (2014), 106(4), 1170-1191 Detailed reference viewed: 274 (12 UL) Intellektuelle Hochbegabung. Baudson, Tanja Gabriele ; Wollschläger, Rachel ; Vock, M. et al in Lohaus, A.; Glüer, M. (Eds.) Entwicklungsförderung im Kindesalter (2014) Detailed reference viewed: 242 (1 UL) Achievement goals, academic self-concept, and school grades in mathematics: Longitudinal reciprocal relations in above average ability secondary school students Niepel, Christoph ; Brunner, Martin ; Preckel, Franzis in Contemporary Educational Psychology (2014), 39 Detailed reference viewed: 301 (17 UL) Begabtenförderung durch Fähigkeitsgruppierung: Eine wissenschaftliche Begleitung der Sir-Karl-Popper-Klassen am Wiedner-Gymnasium in Wien Niepel, Christoph ; Brickwedde, Marion; Preckel, Franzis in ÖzBF news & science (2014), 36/37 Detailed reference viewed: 187 (4 UL) Lehrerurteile sagen Lebensläufe voraus Fischbach, Antoine ; Baudson, Tanja Gabriele; Preckel, Franzis et al Scientific Conference (2013, September) Detailed reference viewed: 172 (14 UL) Unterschätzungen der Schülerfähigkeit durch Lehrkräfte: Prädiktoren und Konsequenzen Baudson, Tanja Gabriele; Fischbach, Antoine ; Wollschläger, Rachel et al Scientific Conference (2013, September) Detailed reference viewed: 161 (6 UL) Teachers’ implicit personality theories about the gifted: An experimental approach. Baudson, Tanja Gabriele ; Preckel, Franzis in School Psychology Quarterly (2013), 28 Detailed reference viewed: 247 (3 UL) 1 2 3 4