Genderrepräsentatiounen an de Schoulbicher vum Enseignement fondamental

Scientific Conference (2021, November 11)

Schulbücher: Weiß, männlich und ohne Behinderung

Article for general public (2021)

Ginn d’Meedercher an d’Jongen an de Schoulbicher d’selwecht behandelt oder net? Mir sinn der Fro mat Kanner aus engem 6. Schouljoer op de Fong gaangen.

Speeches/Talks (2021)

Croyances des futurs professionnels de l’éducation luxembourgeois en ce qui concerne les relations école-famille et l’engagement parental

in Education & Formation (2021), e-316

Denken in Kategorien

Article for general public (2021)

Enhancing children’s numerical skills through a play-based intervention at kindergarten and at home: a quasi-experimental study

in Early Childhood Research Quarterly (2021), 54

L’engagement cognitif et comportemental des élèves dans l’enseignement secondaire au Luxembourg

in Houssemand, Claude (Ed.) Recherches actuelles en psychologie différentielle (2021)

Stereotype in der Kindheit

Speeches/Talks (2020)

Dr Sylvie Kerger est docteure en psychologie et enseignante-chercheuse à l’Université du Luxembourg. Elle enseigne au Bachelor en sciences de l’éducation et dans ses travaux de recherche, elle s’intéresse ... [more ▼]

Dr Sylvie Kerger est docteure en psychologie et enseignante-chercheuse à l’Université du Luxembourg. Elle enseigne au Bachelor en sciences de l’éducation et dans ses travaux de recherche, elle s’intéresse aux stéréotypes de genre dans l’enfance. Depuis leur plus jeune âge, les enfants sont confrontés à de nombreux stéréotypes de genre, notamment dans leur environnement familial, sociétal (par exemple, à travers le marketing genré) et éducatif. C’est notamment dans ce dernier contexte que la Dr Sylvie Kerger mène, ensemble avec la Dr Laurence Brasseur, un projet de recherche qui a été rendu possible grâce au financement du Ministère de l’égalité entre les femmes et les hommes. L’objectif de cette étude est de révéler les représentations du genre dans les manuels scolaires utilisés à l’école fondamentale au Luxembourg. Transmetteurs de valeurs et de connaissances, les manuels scolaires jouent un rôle prépondérant dans la socialisation. Grâce à un état des lieux du contexte luxembourgeois, ce projet permettra d’élaborer un ensemble de recommandations pour les acteurs concernés et fournira des outils qui faciliteront l’application d’un regard critique sur le matériel didactique. [less ▲]

Examining the measure of student engagement in the classroom using the bifactor model: Increased validity when predicting misconduct at school

in International Journal of Behavioral Development (2020), 43(3), 279-286

An introductory picture of the nexus migration-education in the country focusing on the contribution of social research to the topic of family-school relationships - Luxembourg

Scientific Conference (2019, November)