Impacts des caractéristiques du contexte de travail sur la santé perçue.

Scientific Conference (2014, August 27)

De nombreux auteurs (Barbier, Mallet, & Parmentier, 2000; Conein & Jacopin, 1994; Suchman, 1987, par exemple) ont mis en évidence le poids des circonstances locales et l'importance du contexte pour la ... [more ▼]

De nombreux auteurs (Barbier, Mallet, & Parmentier, 2000; Conein & Jacopin, 1994; Suchman, 1987, par exemple) ont mis en évidence le poids des circonstances locales et l'importance du contexte pour la réalisation et le déroulement de l'activité. Nous considérerons l’activité de travail comme un tout dynamique, situé et contextualisé. Le travail est non seulement composé des différentes tâches à effectuer et de l’activité nécessaire pour les réaliser mais aussi du « contexte de travail » regroupant à la fois les caractéristiques de l’environnement et les conditions spécifiques dans lesquelles se déroule cette activité (Pignault, 2011 ; Pignault & Loarer, 2008). Par ailleurs, différentes autres études (Karsenty & Pavard, 1997 ; Leplat, 2001, par exemple) ont, plus spécifiquement, permis de mettre en évidence que l’action est toujours réalisée dans un contexte particulier qui facilite ou contraint, voire empêche la mise en œuvre et le déroulement de l’activité du sujet. Nous cherchons alors à mieux cerner l'impact potentiel du contexte de travail (avec ses dimensions sociales, organisationnelles et environnementales) sur la santé perçue des salariés et formulons l’hypothèse selon laquelle le contexte de travail perçu, source de contraintes plus ou moins fortes, impacte positivement ou négativement la santé. Ainsi, 234 salariés (57% de femmes et 43% d’hommes) âgés, en moyenne, de 35,8 ans (E.T = 11.2) et exerçant dans leur entreprise actuelle des fonctions de cadres (48%), employés (25%) ou ouvriers (23%), depuis 5,7 ans en moyenne (E.T=6,3), ont répondu à un questionnaire décrivant leur contexte de travail, composé de 43 items répartis en 10 dimensions (présentant des indices d’adéquation satisfaisants par modélisation structurale hiérarchique) et au GHQ-12, opérationnalisant la santé (Goldberg, 1992). Les résultats mettent en évidence des corrélations négatives entre cinq des dimensions de contexte de travail et les scores au GHQ-12 (« Variété et pouvoir d’organisation dans le travail », r= -.21, p<.01 ; « Rapports aux autres dans le travail », r=-.16, p<.05 ; « Sécurité dans le travail », r=-.16, p<.05 ; « Rapport à l’espace de travail », r=-.17, p<.01 ; « Contrôle et performance dans le travail », r=-.13, p<.05). Ces dimensions sont faiblement corrélées avec la santé mentale et le contexte perçu n’explique que 10% de la variance des scores au GHQ-12. Néanmoins, ces résultats montrent encore et notamment l’impact du « pouvoir d’agir » (Clot, 2008), du contrôle de son activité et du rapport aux autres sur la santé (Lhuillier, 1990 ; Clot, 2011). La communication sera l’occasion de présenter la structure du questionnaire de contexte perçu et de discuter plus précisément des liens entre les dimensions contextuelles et la santé. De possibles implications concrètes, en termes d’expression des intérêts et des attentes professionnelles ou de construction et d’évolution du rapport au travail par exemple, seront également mises en avant. [less ▲]

Emotional competences in the professional practice of mediation

Scientific Conference (2014, July 10)

Mediation can be defined as "a negotiation between adversarial parties in the presence of a third party, who is neutral, and has the role of facilitating the search for a solution to the conflict ... [more ▼]

Mediation can be defined as "a negotiation between adversarial parties in the presence of a third party, who is neutral, and has the role of facilitating the search for a solution to the conflict" (Touzard, 1977, p. 87). Since the eighties, mediation has been more widely used in North America and Europe. It encompasses both the public and private sectors in various fields such as family, neighbourhood, workplace, schools, and the commercial sector (Carnevale & Pruitt, 1992; Guillaume-Hofnung, 1995). Several authors (Herrman, 2006) have addressed the role of mediators’ behaviour and techniques in the efficacy of mediation. It is generally admitted that mediators have to be neutral and impartial, possess communication skills, be able to address emotions (Jameson, Bodtker, & Linker, 2010), develop competencies in understanding their own emotions and those of the parties involved. We therefore tested the hypothesis that mediators have better emotional competencies than people who are not mediators. We used the Trait Emotional Intelligence Questionnaire (TEIQue) (Mikolajczak, et al., 2007) with 3 groups of persons: 36 mediators of all varieties of practice, 31 students in mediation, and 32 persons who have no link to mediation. Results showed that mediators had a significantly higher score on the whole questionnaire than the two other groups (F(2,96) = 3.30 p< .05). However results were more differentiated if sub-scales were considered. Our communication will present and discuss the complete results in the light of professional practices of mediators, especially those aspects linked to emotional competencies. [less ▲]

…And when there is no correct answer? Methodological and scoring challenges when dealing with non-correct answer concepts: a preliminary look at individual differences in expressive flexibility ability

Poster (2014, June)

A model of guidance and counselling for young people with few qualifications

Poster (2014, May 01)

The aim of the European Leonardo da Vinci project Acrojump is to create a web-based E-profile for young people aged 16-25, who have few qualifications, no diploma and limited professional experience. All ... [more ▼]

The aim of the European Leonardo da Vinci project Acrojump is to create a web-based E-profile for young people aged 16-25, who have few qualifications, no diploma and limited professional experience. All relevant information about the past experience of these young people will be put online with the help of counsellors trained to elicit all pertinent facts that can be put into an electronic résumé (sports, participation in projects, field interventions, etc.). These details can represent different levels of competencies which may or may not tie to the professional domain. [less ▲]

Les dimensions psychologiques du chômage

in Steffgen, Georges; Michaux, Gilles; Ferring, Dieter (Eds.) Psychologie in Luxemburg - Ein Handbuch (2014)

Agir sur le décrochage au Luxembourg : Les acteurs, leurs représentations et leurs actions

in Poncelet, Débora; Vlassis, Joëlle (Eds.) Actes du 2e colloque international du Lasalé sur le décrochage scolaire (2014)

Au Luxembourg, le nombre de jeunes quittant l'école sans diplôme reste important. Il apparaissait donc urgent de proposer des modes d'action inédits. A cet effet, l'Action Locale pour Jeunes (ALJ) a été ... [more ▼]

Au Luxembourg, le nombre de jeunes quittant l'école sans diplôme reste important. Il apparaissait donc urgent de proposer des modes d'action inédits. A cet effet, l'Action Locale pour Jeunes (ALJ) a été créée. Les intervenants sont des éducateurs gradués et des enseignants à temps partiel. L'originalité de son action est de se situer à l'interface école-famille-marché de l'emploi. L’ALJ a pour objectif de créer un espace d’encadrement dans lequel le jeune trouve les conditions nécessaires pour réussir sa transition de l’école à la vie active et accéder à une insertion stable. En travaillant à l'interface entre l'école, la famille et le marché du travail, l'ALJ arrive à joindre les ressources de ces trois instances pour les mettre en synergie avec la mobilisation de la motivation des jeunes concernés. [less ▲]

Creative personality: The importance of an autonomous working style

in Xeni, Elena (Ed.) Creativity in Educational Research and Practice (2014)

Creativity plays an important role in education and on the job market. In this perspective, the present study addresses the personality profile of creative people in specific domains of achievement ... [more ▼]

Creativity plays an important role in education and on the job market. In this perspective, the present study addresses the personality profile of creative people in specific domains of achievement. Literature on creativity is predominantly based on the analysis of psychology students, artists and scientists. The question which emerges from the current state of the art concerns the ability to generalize these findings. Hence, the current study examines additional professional subsamples in terms of their creative personality. The sample consists of 176 participants (109 women, 66 men, MAge = 24.47, SD = 3.52, age range: 19-39 years). In the general sample, only the correlation between creativity and autonomy was significant (r = .16, p < .05). In the sample of psychologists, this correlation was stronger (r = .57, p < .01). These results suggest the importance of fostering an autonomous working style. [less ▲]

Investigation of an integrative model of emotional competences: theoretical and methodological competences

Poster (2013, September)

A Psychometric-Scales Based Typology of Newly Unemployed People

Poster (2013, May)

Work Context and Career Development - Construction of a Work Context Inventory

in Procedia Social and Behavioral Sciences (2013), 82

The aim of this study is to develop a tool to identify elements of perceived work contexts with the aim to improve career development practices. We think that to understand how the transfer of experience ... [more ▼]

The aim of this study is to develop a tool to identify elements of perceived work contexts with the aim to improve career development practices. We think that to understand how the transfer of experience occurs, it is necessary to comprehend the features of work contexts as well as the tasks and work activities in which a person is engaged, in order to propose effective career development practices. This article focuses on the construction and validation of an inventory of work contexts because, to our knowledge, no French-speaking tool exists. [less ▲]