References of "Fixmer, Pierre 40030001"
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Peer Reviewed
See detailSome basic reflections on voice-controlled natural language human-Siri talk: Hey Siri, you are challenging the interface between the oral and the written.
Arend, Béatrice UL; Fixmer, Pierre UL

in Proceedings 10th International Conference on Education and New Learning Technologies (2018, July)

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See detailPerspectives do matter - «Joint Screen» a promising methodology for multimodal interaction analysis
Arend, Béatrice UL; Sunnen, Patrick UL; Fixmer, Pierre UL et al

in Classroom Discourse (2014), 5(1), 38-50

This paper discusses theoretical and methodological issues arising from a video based research design and the emergent tool Joint Screen when grasping joint activity. We share our reflections regarding ... [more ▼]

This paper discusses theoretical and methodological issues arising from a video based research design and the emergent tool Joint Screen when grasping joint activity. We share our reflections regarding the combined reading of four synchronised camera perspectives joint in one screen. By these means we reconstruct and analyse multimodal moment-to-moment interaction between young peers engaged in an open-ended baking activity. We rely on a fine-grained analysis of three multimodally transcribed video extracts to highlight how a combined viewing of multiple joint camera perspectives provides access to how participants do joint activity through the simultaneous and continuous use of embodied resources. We argue that Joint Screen generates an ‘expanded around’ view that allows to seize multimodal interactional processes in their phenomenal depth in time and space. [less ▲]

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See detailMit Video einen mikroanalytischen Blick auf gemeinsam konstruierte Lernprozesse von Kindern richten
Sujbert, Monika UL; Sunnen, Patrick UL; Arend, Béatrice UL et al

in Kopp, B.; Martschinke, S.; Munser-Kiefer, M. (Eds.) et al Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Jahrbuch Grundschulforschung. Bd. 17 (2014)

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See detail« Sibling Stories » - L’invasion des chercheurs. Réflexions méthodologiques et déontologiques sur la construction d’observables vidéo en contexte familial
Sunnen, Patrick UL; Arend, Béatrice UL; Fixmer, Pierre UL

in Poncelet, Débora (Ed.) Méthodes de recherche en Education familiale. Enjeux, bénéfices et difficultés. (2013)

Dans ce rapport de présentation nous portons le regard méthodologique et déontologique sur des situations d’enregistrements vidéographiques réalisés en contexte familial dans le cadre de deux projets de ... [more ▼]

Dans ce rapport de présentation nous portons le regard méthodologique et déontologique sur des situations d’enregistrements vidéographiques réalisés en contexte familial dans le cadre de deux projets de recherche. Nous allons soulever les enjeux et les limites de notre dispositif d’observation mis en place dans ce contexte complexe et sensible. En adoptant une approche relevant de l’ethnométhodologie, nous recourons à l’enregistrement audiovisuel qui nous permet d’appréhender l’observation des interactions sociales en temps réel en préservant la temporalité et la spatialité de l’événement. Or, par le recours à des caméras dans le dispositif d’observation, nous touchons à l’anonymat habituellement visé en sciences humaines et sociales. Ainsi, dans le souci d’une démarche qui se veut la moins invasive possible dans une zone non publique et protégée, il nous est important de nous interroger sur la place de l’instrument (outil) caméra en contexte de recherche familial ; d’autant plus que la construction des observables faite dans une perspective holistique est soumise à un certain nombre d’exigences de qualité. Nous allons aborder la problématique soulevée en nous reportant à des questions méthodologiques et déontologiques surgies lors du recueil d’observables en contexte familial. [less ▲]

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